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中國(guó)人寫英語(yǔ)論文常犯的七個(gè)語(yǔ)言毛病
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我們發(fā)表SCI論文常常會(huì)被編輯要求請(qǐng)英語(yǔ)母語(yǔ)人士幫忙潤(rùn)色語(yǔ)言。事實(shí)上，并不是每一個(gè)以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人都能寫出好的科技論文。科技英語(yǔ)寫作有其獨(dú)特的風(fēng)格，如被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用。在科技領(lǐng)域以外的大多數(shù)寫作領(lǐng)域（新聞、小說(shuō)、博客等）中，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)被認(rèn)為是糟糕的英語(yǔ)。最新版本的微軟Office Word 甚至?xí)怀鰪?qiáng)調(diào)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是糟糕的語(yǔ)法，并詢問(wèn)是否需要改述。然而，在一些科技寫作中使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是可以接受的，甚至鼓勵(lì)使用。 本文匯總了非英語(yǔ)母語(yǔ)人士在用英語(yǔ)寫作科技論文時(shí)最常犯的7個(gè)“錯(cuò)誤”。他們并不總是使用錯(cuò)誤的英語(yǔ)，而是使用了糟糕的英語(yǔ)，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)不一定違背了絕對(duì)的語(yǔ)法規(guī)則。其中大多數(shù)都屬于常見(jiàn)錯(cuò)誤或者糟糕的寫作習(xí)慣，即便是英語(yǔ)為母語(yǔ)的人也會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，所以在提交稿件之前糾正這些錯(cuò)誤可以讓你在審稿人面前具有優(yōu)勢(shì)。甚至可以幫助你避免收到諸如此類的審稿意見(jiàn)：“需要由一個(gè)以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人進(jìn)行全文審查” 。 1. 避免以"It is..."開頭的句子； 例1: 劣質(zhì)表達(dá): “It is important to highlight the most recent works that…” 優(yōu)質(zhì)表達(dá): “The most recent works that （…） are important to highlight.” 例2: 劣質(zhì)表達(dá): “There is little attention given to the event.” 優(yōu)質(zhì)表達(dá): “Little attention is given to the event.” 2. 學(xué)會(huì)"the"的正確使用； 句首盡量不用"the"，只有在指代特定的事件/對(duì)象/人物時(shí)才使用。 例：“The cells were plated…” 尤其在科技論文中，去掉"the"會(huì)顯得更專業(yè)。 例：“Cells were plated…” 但如果短語(yǔ)指的是特定的人物、地點(diǎn)、或事件時(shí)，就應(yīng)該加上"the"。"the"的用法在很大程度上取決于文章上下文。 例：“…which caused large influx of human populations to the region.” “…which caused the large influx of human populations to the region.” 3. 去掉"that" 這是非母語(yǔ)人士常犯的一個(gè)寫作風(fēng)格問(wèn)題，克服這一點(diǎn)可以迅速掌握英語(yǔ)寫作技能，并且能幫助你寫出高質(zhì)量的英語(yǔ)文章。"that"一般用于引導(dǎo)從句或修飾名詞性主語(yǔ)。有時(shí)去掉"that"并不會(huì)改變句意，讀起來(lái)也會(huì)更連貫。 例：“The results showed many people like fruits.” 大聲朗讀該句，你會(huì)發(fā)現(xiàn)去掉"the"使句子更加連貫通順。 然而，在另外一些情況下，必須要使用"that" 例：“The results that were found in this study showed many people like fruits.” 這里羅列出了一些在科技論文中常用的詞，這些詞通常不需要在后面加上"that": Suggest/suggested； Observed Found /was found Show / shown Is important Highlight 4. 盡量把形容詞（包括所有格形容詞）放在名詞前面（"形容詞-名詞"，而不是"名詞-of-形容詞"）。并且需要把復(fù)數(shù)含義形容詞中的"s"去掉。 例：“Program characteristics” “Patient chart” “Patient charts” 或 “Patients' charts” 在這里，你有兩個(gè)選擇。如果使用" patient "來(lái)描述圖表類型，那么" patient "不需要加"s"。雖然主語(yǔ)是復(fù)數(shù)，但在這里作為形容詞沒(méi)有復(fù)數(shù)形式。但是，如果"patients"作為所有格形容詞（表示屬于患者的病例） ，那么可以保留"s"，但必須在"s"之前或之后加撇號(hào)。如果只有一個(gè)病人，那么這個(gè)短語(yǔ)應(yīng)該是" patient's charts "; 如果不止一個(gè)病人，那么這個(gè)短語(yǔ)應(yīng)該是" patients' charts "。 科技英語(yǔ)中有一些常見(jiàn)的短語(yǔ)，通常是"名詞-of-形容詞"的形式。例： “number of cases”, and not “case number”. “Department of Immunology”. 關(guān)于"of"的用法，還有一個(gè)常見(jiàn)的錯(cuò)誤: 錯(cuò)誤: “In 2010, there were 8.8 millions of new cases of this disease around the world.” 錯(cuò)誤: “In 2010, there were 8.8 millions new cases of this disease around the world.” 正確: “In 2010, there were 8.8 million new cases of this disease around the world.” 5. 盡量少用第一人稱（"I"和"we"） ，并使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。 多年來(lái)，科技論文中主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用一直存在著激烈的爭(zhēng)論。有些人認(rèn)為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)更切題，而被動(dòng)語(yǔ)態(tài)也有它的用途。 例：“We found various types of mosquitos.” 實(shí)際上，許多以英語(yǔ)為母語(yǔ)的研究人員在寫作中經(jīng)常使用"we"。關(guān)于科技論文相對(duì)其他類型的英語(yǔ)書面材料使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)更頻繁的現(xiàn)象，有一個(gè)明確的理論。，一般來(lái)說(shuō)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)用于強(qiáng)調(diào)執(zhí)行動(dòng)作的對(duì)象。例： 主動(dòng)語(yǔ)態(tài): “The man ate the apple.” 這句話的主要意思是那個(gè)人就是吃蘋果的人。 如果我們把它倒過(guò)來(lái)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài): “The apple was eaten by the man.” 這句話的要點(diǎn)是，蘋果被吃了。 回到之前的話題，如果你說(shuō)“we found various types of mosquitos”，那么強(qiáng)調(diào)的是“你們”發(fā)現(xiàn)了結(jié)果。如果換成被動(dòng)語(yǔ)態(tài): “Various types of mosquitos were found”。這時(shí)強(qiáng)調(diào)的就是結(jié)果，至于是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的不再重要。這種情況下，句子強(qiáng)調(diào)的是，在你們精心設(shè)計(jì)的研究中發(fā)現(xiàn)了各種各樣的蚊子，而任何其他研究人員都可以重復(fù)這項(xiàng)研究并得到類似的結(jié)果。畢竟在學(xué)術(shù)交流中，再現(xiàn)研究結(jié)果是最重要的。 一旦你想要使用" we "，請(qǐng)謹(jǐn)記上述理論。如果實(shí)在需要，也要限制使用頻率。此外，在“被動(dòng)語(yǔ)態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)名詞”的結(jié)構(gòu)中，動(dòng)名詞的施事主語(yǔ)不匹配時(shí)，應(yīng)該使用“we”替代被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。例： 錯(cuò)誤表達(dá)：“PCR was conducted using taq DNA polymerase.” 在這里，并不是PCR使用了taq DNA聚合物，而是作者，因此要使用“we”。 正確表達(dá)：“We conducted PCR using taq DNA polymerase.” 上述例句中，動(dòng)詞“to use”最常被誤用。你可以在微軟Office Word中利用查找替換功能檢查動(dòng)詞形式是否使用正確。 6. 圖表標(biāo)題應(yīng)該使用單數(shù)形式，并且不要用變量作為標(biāo)題。 變量只適用于分析，在結(jié)果中，它就化成了某個(gè)參數(shù)，例：特征、風(fēng)險(xiǎn)因子、人口統(tǒng)計(jì)等。表格中的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)，同樣可以使用查找替換功能來(lái)完成。 7. 句子開頭的介詞短語(yǔ)、過(guò)度詞和副詞后面應(yīng)該加逗號(hào)。例： “In this study, this result was found.” In Brazil, Of these, However, Therefore, Currently, As previously reported, 大聲朗讀這些短語(yǔ)，如果你發(fā)現(xiàn)朗讀時(shí)需要停頓或換氣，那么說(shuō)明需要添加逗號(hào)。如果一句話有多個(gè)逗號(hào)，就需要拆分為幾句。 |
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