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臨床碎月新蟲(chóng) (著名寫(xiě)手)
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投稿之前必看的投稿禁忌 已有2人參與
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每一篇論文都是作者花費(fèi)一定的時(shí)間和精力寫(xiě)成的，飽含心血。每位作者創(chuàng)作出論文都希望能以最快的速度發(fā)表，以達(dá)到交流、積累、傳播文化知識(shí)、科學(xué)技術(shù)、提高學(xué)術(shù)研究水平等目的。那么怎樣才能盡快發(fā)表呢?本文擬從編輯的角度闡釋論文投稿六忌，分析這個(gè)問(wèn)題。 忌論文水平與期刊檔次不相符 目前國(guó)內(nèi)主流的分檔方式是以影響因子為首要參考標(biāo)準(zhǔn)的，另一種大體的分類是分成核心期刊和非核心期刊大兩類。核心期刊一般會(huì)在封面醒目的地方打有核心期刊的字樣，且很多網(wǎng)上都有它們的名錄，一般很容易區(qū)分。 此外，全國(guó)各高等院校辦的學(xué)報(bào)還可分重點(diǎn)高校的學(xué)報(bào)，普通本科院校的學(xué)報(bào)，普通�？茖W(xué)校的學(xué)報(bào)，在這些學(xué)報(bào)上發(fā)表文章的難易度一般來(lái)說(shuō)是依次降低的。這是由于各高校能為自家學(xué)報(bào)提供的平臺(tái)在很多方面都不同，擁有核心期刊的編輯部、重點(diǎn)院校的學(xué)報(bào)編輯部能收到的稿件相對(duì)來(lái)講要比其它兩類院校的多且優(yōu)，所以同樣一篇稿件在不同的高校學(xué)報(bào)的發(fā)表時(shí)滯很可能是不同的。這就要求作者要衡量自己的論文水平，以及能夠接受的發(fā)表時(shí)滯等各方面的因素，將稿件投向水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)報(bào)。 在不影響個(gè)人前途的情況下，為求以最快的速度發(fā)表，增強(qiáng)寫(xiě)作信心，不妨首次低選，比如原來(lái)想投重點(diǎn)院校的學(xué)報(bào)可改投普通本科院校的學(xué)報(bào)。 忌專業(yè)不對(duì)口 投稿除了關(guān)注論文質(zhì)量與期刊檔次相符的情況外，作者還應(yīng)考慮所投期刊刊登文章的范圍涵蓋了哪些學(xué)科，文章論述的重點(diǎn)內(nèi)容能否歸入該期刊開(kāi)辦的欄目中，使所投的稿件具有針對(duì)性。作者尤其應(yīng)當(dāng)注意所投期刊的特色欄目。 反之，若投稿前不事先考查期刊刊登文章的范圍，則會(huì)使文章發(fā)表時(shí)滯延長(zhǎng)。 忌一稿多投 每個(gè)作者都希望自己的論文能夠盡快的發(fā)表出來(lái)，為趕時(shí)間發(fā)論文，一些人采取了不恰當(dāng)?shù)淖龇ā桓宥嗤�。這些作者或許認(rèn)為全面撒網(wǎng)總會(huì)捕到一條魚(yú)的，殊不知，欲速而不達(dá)，反而使文章的發(fā)表無(wú)望。因?yàn)檫@樣做違反了我國(guó)的著作權(quán)法。我國(guó)著作權(quán)法第三十二條規(guī)定，著作權(quán)人向期刊社投稿的，自稿件發(fā)出之日起三十日內(nèi)未收到期刊社通知決定刊登的，可以將同一稿件另投他刊，但雙方另有約定的除外。這說(shuō)明作者在獲知論文將被刊登于某一學(xué)報(bào)后或在等待學(xué)報(bào)編輯部通知的法定或約定期限內(nèi)，不可一稿多投。 那么作者投出論文后是不是除了焦急的等待就無(wú)計(jì)可施了呢?其實(shí)也不盡然，作者在縮短等待論文發(fā)表的時(shí)滯上還是有事可做的。比如在論文投出的一周或兩周后，可電話或E-mail咨詢學(xué)報(bào)編輯部，一來(lái)可知道自己的論文是否已被收到，二來(lái)也可引起編輯對(duì)自己論文的關(guān)注，有時(shí)甚至能直接得到是否錄用的通知或什么時(shí)候能得到是否錄用的通知。這樣作者就能對(duì)自己論文投稿后的情況有所了解，不至于繼續(xù)盲目等待，也好安排下一步該怎么辦。 忌選題陳舊、論據(jù)不足 編輯每天都要面對(duì)很多的來(lái)稿，還要處理日常事務(wù)，在對(duì)稿件進(jìn)行初次篩選時(shí)，一般是先看文章的題目、摘要、文中的各論點(diǎn)，以判斷文章的選題是否有新意，文中的論點(diǎn)是否有創(chuàng)新。論點(diǎn)沒(méi)有充足的論據(jù)支持，論述過(guò)程不符合基本的邏輯規(guī)律，是寫(xiě)文章的大忌。 忌欺騙編輯 欺騙編輯主要有兩種表現(xiàn)形式： 一是抄襲。編輯部的人手一般較少，很多時(shí)候一個(gè)編輯負(fù)責(zé)幾個(gè)學(xué)科的稿件，很難掌握所負(fù)責(zé)學(xué)科的全部研究動(dòng)態(tài)。正是因?yàn)榭吹搅诉@一點(diǎn)，有的人整篇抄襲別人已發(fā)表的論文，僅將論文的題目、摘要、關(guān)鍵詞等略作改動(dòng)，就直接投稿，還有些作者在自己的文章中整段抄襲別人的文章而不標(biāo)明，想利用編輯部審稿的漏洞鉆空子，渾水摸魚(yú)。殊不知編輯從文章中提煉出另外的一些關(guān)鍵詞，到網(wǎng)上一查就抓到了“狐貍的尾巴”。況且目前多數(shù)學(xué)報(bào)實(shí)行的是三審制，一般都會(huì)由相關(guān)專業(yè)的專家對(duì)稿件進(jìn)行一次審查，所以即使個(gè)別抄襲的論文僥幸躲過(guò)編輯的審查，最終還是很難逃過(guò)專家的“火眼金睛”的。 二是騙取審稿意見(jiàn)。有部分作者在得到修改意見(jiàn)后，先向編輯承諾多少天后將改好的文章發(fā)來(lái)，結(jié)果卻將修改后的文章發(fā)給另外一家編輯部，編輯打電話催問(wèn)，他才回答說(shuō)已被它刊采用。還有的作者將論文轉(zhuǎn)投他刊而未被采用，然后再轉(zhuǎn)回原來(lái)那家編輯部。這些做法都是不妥當(dāng)?shù)�。上述行為�?huì)露出馬腳。 忌投稿不合格式要求 絕大部分的高校學(xué)報(bào)都要求來(lái)稿用word或wps排版，具有中英文題名、作者姓名、工作單位、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)，有些還要求提供中圖分類號(hào)、文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼，甚至文章排版用單欄還是雙欄，每行多少字都有明確的要求。如我刊時(shí)不時(shí)會(huì)收到一些無(wú)法打開(kāi)的稿件，主要是因?yàn)樽髡哂脕?lái)寫(xiě)文章的辦公軟件不是word或wps，也有因?yàn)樽髡呤褂玫陌姹咎咴斐刹患嫒荻荒艽蜷_(kāi)的。還有些作者投來(lái)的稿件沒(méi)有摘要、關(guān)鍵詞或參考文獻(xiàn)等這些學(xué)報(bào)編輯部要求的論文必備的要素而失去被采用的機(jī)會(huì)。 因此，在投稿前最好先了解一下目標(biāo)學(xué)報(bào)編輯部的征稿簡(jiǎn)則、投稿須知等，檢查一下自己的論文是否已符合要求，各要素是否已齊備，從而提高論文的錄用機(jī)會(huì)。 總而言之，論文的順利發(fā)表，除了要有過(guò)硬的質(zhì)量外，還應(yīng)講究一些投稿技巧和策略，這些不僅適用于教師，也適用于同學(xué)。畢竟，夢(mèng)想是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢。 |
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