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生命口的,感覺有點兩級分化,不知道是不是我的錯覺。說實話,我自己也能感覺到本子的不足,希望再進一步補足短板。 專家1 具體評價意見: 一、該申請項目的研究思想或方案是否具有新穎性和獨特性?請詳細(xì)闡述判斷理由。 xx起重要作用,xx具有重要基礎(chǔ)研究價值和一定的xx應(yīng)用前景。該項目擬通過xx研究,具有一定的新穎性。 二、請評述申請項目所關(guān)注問題的科學(xué)價值以及對相關(guān)前沿領(lǐng)域的潛在貢獻。 申請人前期工作發(fā)現(xiàn)xx,該項申請擬在此基礎(chǔ)上深入研究,有望在xx方面獲得創(chuàng)新性實驗結(jié)果。 三、請評述申請人的研究基礎(chǔ)與研究方案的可行性。 研究基礎(chǔ)較為扎實,在xx學(xué)主流期刊發(fā)表一系列論文,研究方案細(xì)致可行。 四、其他建議 ----------------------- 專家2 具體評價意見: 一、該申請項目的研究思想或方案是否具有新穎性和獨特性?請詳細(xì)闡述判斷理由。 本項目利用xx系統(tǒng),研究xx的機理。提出的科學(xué)問題具有一定的局限性, 研究基礎(chǔ)并不能很好的支持該假設(shè)。我們知道xxxxx,這種影響是特異針對xx還是一種普遍規(guī)律呢?這些在研究內(nèi)容里面都沒有涉及,研究內(nèi)容和實驗設(shè)計都比較簡單。 二、請評述申請項目所關(guān)注問題的科學(xué)價值以及對相關(guān)前沿領(lǐng)域的潛在貢獻。 三、請評述申請人的研究基礎(chǔ)與研究方案的可行性。 四、其他建議 -------------------------------- 專家3 具體評價意見: 一、該申請項目的研究思想或方案是否具有新穎性和獨特性?請詳細(xì)闡述判斷理由。 xxx功能對于xxx極其重要,xxxx。因此深入研究xx機制對于xxx提供重要理論基礎(chǔ)。該項目申請者依據(jù)前期研究發(fā)現(xiàn)xxx,并提出xxx機制假說。申請者提出的研究思路具有一定的創(chuàng)新性,但研究方案設(shè)計不夠緊密,研究的內(nèi)容之間關(guān)系較為分散,前期研究基礎(chǔ)尚不充分,整體方案在以下幾點可進行優(yōu)化: (1)研究方案中可考慮應(yīng)用類似于xxxx; (2)可考慮采用xxx來研究是否xxx; (3)在xx模型中檢測xxxx。 二、請評述申請項目所關(guān)注問題的科學(xué)價值以及對相關(guān)前沿領(lǐng)域的潛在貢獻。 三、請評述申請人的研究基礎(chǔ)與研究方案的可行性。 申請者的研究思路具有一定的創(chuàng)新性,研究方案可進一步優(yōu)化,前期研究基礎(chǔ)不夠充分。 四、其他建議 前期研究基礎(chǔ)尚不充分,整體方案在以下幾點可進行優(yōu)化: (1)研究方案中可考慮應(yīng)用類似于xxxx; (2)可考慮采用xxx來研究是否xxx; (3)在xx模型中檢測xxxx。 --------------------------------- 專家4 具體評價意見: 一、該申請項目的研究思想或方案是否具有新穎性和獨特性?請詳細(xì)闡述判斷理由。 申請人在博士后期間以第一作者取得了一些創(chuàng)新性的成果,本項目在其前期工作的基礎(chǔ)上擬在xx模型中研究xxx,有較好的創(chuàng)新性和較為鮮明的特色。 二、請評述申請項目所關(guān)注問題的科學(xué)價值以及對相關(guān)前沿領(lǐng)域的潛在貢獻。 該項目關(guān)注xx的機制,對于認(rèn)識xxx具有重要的科學(xué)意義。 三、請評述申請人的研究基礎(chǔ)與研究方案的可行性。 申請人前期有較好的研究成果發(fā)表,方法設(shè)計可行。 四、其他建議: ---------------------------------- 專家5 具體評價意見: 一、該申請項目的研究思想或方案是否具有新穎性和獨特性?請詳細(xì)闡述判斷理由。 該研究關(guān)注xxx機制。xx來源于xx,其功能尚不清楚。該研究擬通過xxx,與xx關(guān)系,xxx在xxx中的功能,來闡明xxxx。研究對象具有一定的新穎性,不過研究方案主要停留在xx層面,對于機制的探討還有待深入。 二、請評述申請項目所關(guān)注問題的科學(xué)價值以及對相關(guān)前沿領(lǐng)域的潛在貢獻。 該研究的結(jié)果將明確xxx,為xxx提供一定的見解。 三、請評述申請人的研究基礎(chǔ)與研究方案的可行性。 該研究有一定的研究基礎(chǔ),在機制研究方面略顯薄弱。 四、其他建議 ---------------------------------- |
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