 |
 |
 |
 |
 |
 |
||
 |
 |
 |
 |
 |
| 5 | 1/1 | 返回列表 |
| 查看: 1260 | 回復(fù): 2 | ||
| 【懸賞金幣】回答本帖問(wèn)題，作者十里八村將贈(zèng)送您 8 個(gè)金幣 | ||
| 當(dāng)前只顯示滿(mǎn)足指定條件的回帖，點(diǎn)擊這里查看本話題的所有回帖 | ||
十里八村新蟲(chóng) (初入文壇)
|
[求助]
結(jié)構(gòu)振動(dòng)控制
|
|
|
我是一名土木的研究生，九月份就研二了，我的研究方向建筑結(jié)構(gòu)振動(dòng)控制，現(xiàn)階段具體是一種新型的被動(dòng)型TMD（調(diào)諧質(zhì)量阻尼器）,之前看文獻(xiàn)和書(shū)（背戶(hù)一登的《動(dòng)力吸振器及其應(yīng)用》），文中出現(xiàn)了大量篇幅涉及傳遞函數(shù)、頻響函數(shù)及其圖像，這些是我之前從未涉及過(guò)的知識(shí)領(lǐng)域，于是我在b站上學(xué)習(xí)了一點(diǎn)自動(dòng)控制原理和信號(hào)與系統(tǒng)，基本上掌握了將運(yùn)動(dòng)方程通過(guò)拉氏變換轉(zhuǎn)換為傳遞函數(shù)。但我還是不知道如何用matlab來(lái)繪制結(jié)構(gòu)響應(yīng)、傳遞函數(shù)圖像以及更深一步的理論分析推導(dǎo)推導(dǎo)，所以想在小木蟲(chóng)上問(wèn)一下大家，期望大家能給我一些書(shū)籍和資料的推薦。 網(wǎng)上關(guān)于振動(dòng)控制的資料都太過(guò)于偏向機(jī)械專(zhuān)業(yè)，感覺(jué)看起來(lái)很吃力，而且學(xué)了一段時(shí)間后任然感覺(jué)收獲很少。感覺(jué)將自己的問(wèn)題具體化才能讓大家給我更好的建議，下面是我的具體問(wèn)題：1、根據(jù)運(yùn)動(dòng)方程寫(xiě)出結(jié)構(gòu)（系統(tǒng)的）傳遞函數(shù)，如何利用matlab來(lái)繪制傳遞函數(shù)的圖像；以及系統(tǒng)在簡(jiǎn)諧荷載作用下的響應(yīng)；如何對(duì)系統(tǒng)在簡(jiǎn)諧荷載作用下的響應(yīng)進(jìn)行頻譜分析。2、分析系統(tǒng)在地震荷載（無(wú)規(guī)律的離散信號(hào)）作用下的響應(yīng)；如何對(duì)系統(tǒng)在地震荷載作用下的響應(yīng)進(jìn)行頻譜分析。 煩請(qǐng)大家給我一點(diǎn)學(xué)習(xí)建議和資料推薦，我本人對(duì)控制這方面的知識(shí)非常欠缺，還請(qǐng)大家盡可能詳細(xì)一點(diǎn)，十分感謝，寫(xiě)的比較亂，請(qǐng)諒解。 @mygt_hit @江心野鶴 發(fā)自小木蟲(chóng)Android客戶(hù)端 |
回復(fù)此樓» 猜你喜歡
售瀆SCI文章，我:8⊙ 55 1⊙ 54。備注【⊙=0】
已經(jīng)有5人回復(fù)
-
售瀆SCI文章，我:8⊙ 55 1⊙ 54。備注【⊙=0】
已經(jīng)有3人回復(fù)
-
接受26屆調(diào)劑生
已經(jīng)有10人回復(fù)
-
售瀆SCI文章，我:8⊙ 55 1⊙ 54。備注【⊙=0】
已經(jīng)有8人回復(fù)
-
A區(qū)一本交叉課題組，低分調(diào)劑，招收機(jī)械電子信息通信等交叉方向
已經(jīng)有46人回復(fù)
-
化學(xué)工程與技術(shù)316求調(diào)劑
已經(jīng)有4人回復(fù)
-
材料調(diào)劑
已經(jīng)有13人回復(fù)
-
085600材料與化工 292分 求調(diào)劑
已經(jīng)有3人回復(fù)
-
273求調(diào)劑
已經(jīng)有7人回復(fù)
-
334求調(diào)劑
已經(jīng)有3人回復(fù)
十里八村
新蟲(chóng) (初入文壇)
- 應(yīng)助: 0 (幼兒園)
- 金幣: 30.4
- 帖子: 10
- 在線: 1.3小時(shí)
- 蟲(chóng)號(hào): 28337359
- 注冊(cè): 2022-02-12
- 專(zhuān)業(yè): 結(jié)構(gòu)工程
3樓2023-07-31 11:29:00
 本帖僅樓主可見(jiàn) |
2樓2023-07-30 00:04:02
| 最具人氣熱帖推薦 [查看全部] | 作者 | 回/看 | 最后發(fā)表 | |
|---|---|---|---|---|
