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yulinf新蟲 (小有名氣)
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大家?guī)兔纯慈齻�專家的評審意見分別屬什么等級（面上項目） 已有16人參與
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<1>具體評價意見： 一、該申請項目所關(guān)注的科學問題是否源于多學科領(lǐng)域交叉的共性問題，具有明確的學科交叉特征？請詳細闡述判斷理由并評價預(yù)期成果的科學價值。 該項目擬通過********************，至*******，制備******器件，研究******性能與生長工藝和微結(jié)構(gòu)的關(guān)系，基本上是一個材料科學問題，沒有明顯的多學科屬性，也看不出形成新的研究范式、發(fā)展新的學科方向的跡象。 二、請針對學科交叉特點評述申請項目研究方案或技術(shù)路線的創(chuàng)新性和可行性。 如上所述，雖然項目本身通過********************，有一定的創(chuàng)新性，但研究方案和技術(shù)路線沒有明顯的學科交叉特點�？紤]到申請人的研究經(jīng)歷較好，申請書也寫得很清楚，還是建議資助。 三、請評述申請人與/或參與者的多學科背景和研究專長。 申請人有物理、化學和光學的多學科教育經(jīng)歷，但其代表作均圍繞*************。 四、其他建議 此項目選擇“聚焦前沿、另辟蹊徑”應(yīng)該更合適。 <2>具體評價意見： 一、該申請項目所關(guān)注的科學問題是否源于多學科領(lǐng)域交叉的共性問題，具有明確的學科交叉特征？請詳細闡述判斷理由并評價預(yù)期成果的科學價值。 以************在半導體材料領(lǐng)域具有潛在應(yīng)用，該項目擬研究**********************。項目所關(guān)注的***************及********************的問題源于材料學科、化學學科和物理學科等多學科交叉領(lǐng)域，具有較明確的學科交叉特征，預(yù)期研究成果對相關(guān)學科均有推動作用，科學價值較高。 二、請針對學科交叉特點評述申請項目研究方案或技術(shù)路線的創(chuàng)新性和可行性。 研究方案綜合了材料制備，性能調(diào)控和器件設(shè)計等多學科的研究方法，在**************和**************等方面具有創(chuàng)新性，技術(shù)路線可行。 三、請評述申請人與/或參與者的多學科背景和研究專長。 申請人在*****************與****************方面具有豐富的研究經(jīng)驗，具備材料、物理和化學等多學科背景，能支撐該研究的完成。 四、其他建議 <3>具體評價意見： 一、該申請項目所關(guān)注的科學問題是否源于多學科領(lǐng)域交叉的共性問題，具有明確的學科交叉特征？請詳細闡述判斷理由并評價預(yù)期成果的科學價值。 本項目針對****************************及其********************的科學問題，擬通過**********************手段制備*****************，探索***********************的相關(guān)機制，獲得新型**************，項目研究涵蓋材料、信息和物理化學等研究領(lǐng)域，具有明確的學科交叉特點。 二、請針對學科交叉特點評述申請項目研究方案或技術(shù)路線的創(chuàng)新性和可行性。 本項目采用理論分析和材料試驗研究相結(jié)合的方法，以器件功能化運用輔助證明，解決**************及**********調(diào)控等問題，項目研究方案合理可行，具有良好的創(chuàng)新性。 三、請評述申請人與/或參與者的多學科背景和研究專長。 申請人在***********、*************及***********構(gòu)建等涵蓋材料、物理與信息等多學科交叉領(lǐng)域積累了較為豐富的研究經(jīng)驗，申請人與參與者均具備多方面的研究基礎(chǔ)，能保證本項目的順利實施。 四、其他建議 無 |
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