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醫(yī)學(xué)生物科研銅蟲(chóng) (小有名氣)
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【動(dòng)物實(shí)驗(yàn)】敲黑板記重點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)水迷宮!
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實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)介 水迷宮(MorriswatermazeMWM,Morris)實(shí)驗(yàn)是一種測(cè)試實(shí)驗(yàn)動(dòng)物對(duì)空間位置感和方向感(空間定位)的學(xué)習(xí)記憶能力的實(shí)驗(yàn)方法,應(yīng)用于海馬/外海馬研究、學(xué)習(xí)記憶、智力與衰老、老年癡呆等行為生物學(xué)等多個(gè)學(xué)科的科學(xué)研究和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等領(lǐng)域.在世界上已經(jīng)得到廣泛地認(rèn)可,是行為學(xué)研究尤其是學(xué)習(xí)與記憶研究的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)步驟 水迷宮裝置:獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)房間內(nèi)放置可調(diào)節(jié)光強(qiáng)的臺(tái)燈,調(diào)至柔和光照,以減少水面反光。圓形水槽直徑 150cm.高60cm.加水至淹沒(méi)平臺(tái)2-3cm.用內(nèi)置加熱器將水溫保持在25℃(+1℃)。向水中加入墨汁將水染至看 不見(jiàn)水下的平臺(tái)。圓形水迷宮被兩條經(jīng)過(guò)圓心且互相垂直的直線分作四個(gè)象限.依次定義為第一象限.第二象限.第三象限.第四象限。將一個(gè)直徑10cm的黑色圓形平臺(tái)置于第二象限.四次訓(xùn)練中動(dòng)物入水點(diǎn)分別位于各象 限圓弧中央.圓形水槽圓心垂直上方約2.5米外置有視頻采集系統(tǒng) 其視角可以看蓋整個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)域 記錄大息的游 泳軌跡。實(shí)驗(yàn)期間保持環(huán)境安靜并保持水迷宮外的視覺(jué)參照物位置固定不變， 實(shí)驗(yàn)一共分為四個(gè)階段: 。定向巡航階段( acquisition phase AP) �？臻g探索測(cè)試(space exploring test.SET) ·反向?qū)W習(xí)階段(reversal phase,RP) ·反向測(cè)試(reversal exploring test.RET ) 第一階段:定向巡航階段(AP)第1-4天每天上午9點(diǎn)訓(xùn)練一次,連續(xù)訓(xùn)練4天，每次訓(xùn)練大鼠分別從4個(gè)象限圓弧中點(diǎn)入水.檢測(cè)4個(gè)象限的逃避潛伏期.取其平均值作為該次的逃避潛伏期。相鄰兩次訓(xùn)練間隔為30min,在間隔時(shí)間內(nèi),其他大鼠進(jìn)行訓(xùn)練。規(guī)定每次的實(shí)驗(yàn)時(shí)間為60s,如果大鼠在規(guī)定時(shí)段內(nèi)未找到平臺(tái),則實(shí)驗(yàn)組將其引導(dǎo)至隱蔽平臺(tái)之上并保證其在上停留3s。如果大鼠已找到平臺(tái).則必須保障其在平臺(tái)上站立3s以強(qiáng)化記 7。在此階段中一般記錄二個(gè)參數(shù) 逃避潛伏期(從入水點(diǎn)到找到平臺(tái)的時(shí)間)、游泳速度和游泳路程(從大昌 進(jìn)入水中至找到隱蔽平臺(tái)的游泳軌跡的長(zhǎng)度)。 第二階段:空間探索測(cè)試階段(SET)第五天進(jìn)行，此測(cè)試階段中,水下的隱蔽平臺(tái)被移出水槽,設(shè)定時(shí)間為 60s.記錄大鼠在60s內(nèi)在目標(biāo)象限(第二象限)游泳時(shí)間百分比和穿越原來(lái)平臺(tái)放置區(qū)域的次數(shù)。此測(cè)試只進(jìn)行 一次。 第三階段:反向?qū)W習(xí)階段(RP)。第6天第7天進(jìn)行。在這個(gè)階段中,隱蔽平臺(tái)被放置于第三象限,即平臺(tái)之前所在象限的對(duì)側(cè)。每天上午1次.連續(xù)兩天操作方法同第一階段。 第四階段:反向探索測(cè)試(RET)。第8天進(jìn)行。反向?qū)W習(xí)階段結(jié)束后.將平臺(tái)移出水槽,對(duì)大鼠進(jìn)行單次入水試驗(yàn)。方法同空間探索測(cè)試。記錄大鼠在新平臺(tái)象限(第二象限)尋找平臺(tái)所用的時(shí)間占總時(shí)間的百分比以及穿越新平臺(tái)區(qū)域的次數(shù)。 |
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