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[交流]
如何挖掘和凸顯文書PS的「軟實(shí)力」？
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在ps創(chuàng)作中除專業(yè)背景知識和相關(guān)研究能力以外，更應(yīng)該突出哪些可遷移能力？哪些是ps創(chuàng)作中的常見誤區(qū)？ 眾所周知，個(gè)人陳述（personal statement，簡稱ps）是留學(xué)文書的大頭，申請者要在該部分說出你的學(xué)術(shù)/專業(yè)興趣及背景、你到底喜不喜歡這個(gè)專業(yè)、喜歡程度、對未來有什么設(shè)想，說出自己對它的熱愛等，是一個(gè)可以升華申請背景的存在。 但今天我想跟大家說的是，ps不僅僅是對自己過往經(jīng)歷和申請理由的陳述，更是一個(gè)能很好展示自己軟實(shí)力的窗口。除了應(yīng)突出必要的「專業(yè)背景知識」和「相關(guān)研究能力」外，也需要在ps中彰顯如批判性思維、快速學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作能力等「可遷移能力」！ 在這篇ps創(chuàng)作干貨中，希望能和學(xué)弟學(xué)妹分享一下「應(yīng)該如何通過“自我面試”來挖掘真實(shí)且與眾不同的細(xì)節(jié)」，進(jìn)而突出自己的軟實(shí)力。 一、ps亮點(diǎn)--突出的“可遷移能力” 批判性思維 為了突出批判性思維這一個(gè)比較大的概念，我們需要在ps的經(jīng)歷段中詳細(xì)地說明自己是如何發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的。問題本身固然重要，但詳細(xì)描述你是如何去發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的過程才是更重要的！ 一定要在文字中體現(xiàn)出你的思考，多問自己幾個(gè)為什么：為什么你發(fā)現(xiàn)的這個(gè)問題很重要，具體重要在哪里；為什么你在幾個(gè)方案中選擇了最終這個(gè)方案，方案與方案之間的區(qū)別在哪里，你的方案好在哪里；你得到的結(jié)果是什么，除了課題本身外，這個(gè)結(jié)果有什么現(xiàn)實(shí)意義，你自己又在這個(gè)過程中得到了哪些成長…… 批判性思維是一種透過事實(shí)形成判斷的思考方式，在ps創(chuàng)作中比起事實(shí)，我們更需要去著筆自己的思考。 快速學(xué)習(xí)能力 很多剛開始接觸科研的同學(xué)通常都會描述自己從對該領(lǐng)域一無所知，后來通過自學(xué)慢慢學(xué)會了某些知識和技能。但這種描述只有情況和結(jié)果，缺乏了最重要的過程！ 而進(jìn)一步說過程的時(shí)候，最常見的表述就是通讀過大量論文。但這也只是單純地說閱讀帶給了自己知識的積累，比較干。 而實(shí)際，關(guān)于“自學(xué)”和“閱讀”可以寫的細(xì)節(jié)有很多，比如：你有沒有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)/閱讀方法（分類閱讀、使用思維導(dǎo)圖等）；你是如何平衡閱讀和實(shí)驗(yàn)的時(shí)間的；閱讀過程當(dāng)中有沒有哪一個(gè)點(diǎn)給你后續(xù)的研究帶來很大的啟發(fā)以及給你帶來的啟發(fā)具體是什么…… 在ps創(chuàng)作中，一定要為你的“閱讀過程”賦予意義，不然閱讀本身作為一個(gè)事實(shí)而言并不能夠很好地展現(xiàn)你的快速學(xué)習(xí)等可遷移能力。 團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)力 很多時(shí)候鑒于項(xiàng)目不是由自己獨(dú)立完成，我們也可以通過描述自己在團(tuán)隊(duì)中的作用來側(cè)面體現(xiàn)自己的團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。 常見案例的有兩種： 1）解決爭議； 2）通過合理分配任務(wù)實(shí)現(xiàn)最優(yōu)解。 如解決爭議類事例，你需要詳細(xì)去說自己是怎么做的；是否主動傾聽了他人的想法和意見；自己的想法和他人的想法差異在哪里，為什么覺得自己的想法更好；用了什么方法和方式使得對方接受了自己的看法或者是否采納了部分別人的看法，為什么…… 針對合理分配任務(wù)實(shí)現(xiàn)最優(yōu)解的事例，你可以嘗試去描述：每個(gè)成員的優(yōu)缺點(diǎn)分別在哪里；基于你的思考你做了哪些分配和安排；你的安排為什么合理；這種安排最后實(shí)現(xiàn)了怎樣的結(jié)果…… 而你在團(tuán)隊(duì)中的作用不應(yīng)該僅是通過角色本身來體現(xiàn)的：你是不是組長這件事本身并不重要，更重要的是你真實(shí)的行動和思考以及最后帶來的結(jié)果！ 二、ps寫作誤區(qū) 獨(dú)立研究能力≠單獨(dú)完成研究項(xiàng)目 在幫助同學(xué)完成申請phd的ps文書時(shí)，有部分同學(xué)會過度強(qiáng)調(diào)“獨(dú)立研究能力”，甚至表示自己可以在無需導(dǎo)師指導(dǎo)的情況下獨(dú)立完成研究項(xiàng)目。 這里的理解我認(rèn)為是稍有偏頗的，獨(dú)立研究能力當(dāng)中應(yīng)該包括與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效地溝通協(xié)作！尤其phd作為初級研究者，導(dǎo)師應(yīng)該是你最直接的資源，如果不能很好地去利用資源，那么將無法證明你是一個(gè)合格的phd候選人。 但如果這是本人在過去的經(jīng)歷中非常突出的特質(zhì)，那么我們可以嘗試這樣去描述：即使原來的導(dǎo)師在該研究方向只能提供非常有限地幫助，我仍然通過xxx方式，得到了xxx的支持，并在這個(gè)過程中積極地與導(dǎo)師進(jìn)行brainstorming，得到了xxx的結(jié)果。 在任何文書創(chuàng)作中，我們一定要注意使用positive tone以防止被考官/面試官質(zhì)疑！ ps的寫作是一場深度的自我面試。在寫作過程中應(yīng)當(dāng)反復(fù)地向自己的文字進(jìn)行提問，多問自己幾個(gè)why, what & how，在保證故事完整性的東西也應(yīng)當(dāng)爭取把每一個(gè)細(xì)節(jié)都說的清清楚楚。 最后預(yù)祝學(xué)弟學(xué)妹們都能在新的申請季中收獲心儀的offer！ |
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19樓2021-10-11 10:42:56
簡單回復(fù)
2021-10-08 14:12
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freedomzzr(金幣+2): 謝謝參與
panyuk3樓
2021-10-08 14:23
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tzynew4樓
2021-10-08 14:30
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2021-10-08 15:58
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紅塵趕路人6樓
2021-10-08 16:01
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Angler'7樓
2021-10-08 16:22
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三水貓9樓
2021-10-08 19:09
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nono200910樓
2021-10-08 23:14
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shenrenren11樓
2021-10-09 07:59
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