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網(wǎng)易數(shù)碼訊 5月28日，昨日蘋果在Apple三?屯零售店慶祝今年Today at Apple「為萬(wàn)物·齊創(chuàng)造」系列課程順利收官，現(xiàn)場(chǎng)四?多位環(huán)保NGO學(xué)員也分享了他們今年的學(xué)習(xí)收獲和?得。今年四月，蘋果正式啟動(dòng)了2023年度「為萬(wàn)物，齊創(chuàng)造」活動(dòng)，這也是蘋果公司第二年為世界地球日舉辦此系列課程。

此次的活動(dòng)，蘋果公司聯(lián)合北京市企業(yè)家環(huán)保基金會(huì)合作，官方希望通過(guò)一系列免費(fèi)的課程，幫助用戶升級(jí)創(chuàng)意技能，為地球留下更美好的印記。今年的課程也邀請(qǐng)了重量級(jí)的創(chuàng)作者，包括野生動(dòng)物攝影師奚志農(nóng)、徐建，「不成?候」播客主理?樂(lè)園和何弦、知名科普機(jī)構(gòu)「星球研究所」合伙?魏楨、植物插畫師余天?、以及中國(guó)國(guó)家地理插畫編輯張瑜和翁哲等。

除了嘉賓導(dǎo)師全程的指導(dǎo)之外，來(lái)?不同機(jī)構(gòu)的學(xué)員們也展示了??的作品，并分享了他們的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作收獲。

李蒙，在本地環(huán)保NGO ?然之友從事對(duì)外傳播的?作。他和志愿者伙伴們通過(guò)漫畫連載的?式向公眾普及保護(hù)半蹼鷸這?瀕危?鳥及其?存環(huán)境的知識(shí)。李蒙對(duì)今年Today at Apple「為萬(wàn)物，齊創(chuàng)造系列課程的講師魏楨和張瑜印象深刻，認(rèn)為他們作為科普平臺(tái)和?然插畫師?期在?然的主題中「游?」 ，有豐富的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。兩位導(dǎo)師分享的???經(jīng)驗(yàn)，例如如何設(shè)定創(chuàng)作框架、捕捉亮點(diǎn)和取舍，如何在現(xiàn)場(chǎng)觀察等，也給了李蒙和?伙伴們很?的啟發(fā)，于是，在課程結(jié)束時(shí)，他們完成了這部漫畫連載《半蹼鷸：我和我的濕地家園》。

在這個(gè)漫畫中，通過(guò)“食住?”、“?伙伴”、“棲息地”等部分，?動(dòng)鮮活地向公眾展現(xiàn)了半蹼鷸的物種知識(shí)、棲息地知識(shí)、物種和棲息地遭遇的?存危機(jī)，以及保護(hù)的要性?！边^(guò)往圍繞物種的創(chuàng)作?多從書?資料中組織素材，很難讓?專業(yè)??接受，”李蒙說(shuō)，“通過(guò)學(xué)習(xí) Today at Apple「為萬(wàn)物，齊創(chuàng)造」中魏楨和張瑜?師的課程，我們實(shí)現(xiàn)了把專業(yè)知識(shí)和漫畫結(jié)合起來(lái)的想法，連載漫畫的形式更易于被普通公眾接受和理解，從?真正做到普及環(huán)保的理念。

陸奕是SEE基?會(huì)的?態(tài)保護(hù)與?然教育項(xiàng)?助理，她和她的同事們正在致?于保護(hù)威?鼷?這是最?的有蹄類動(dòng)物之?，被列為國(guó)家I級(jí)保護(hù)物種。由于棲息地受?為活動(dòng)?擾，這?物種的?存空間被嚴(yán)壓縮，再加之其他因素的影響，威?鼷?的現(xiàn)有種群已經(jīng)受到威脅，開展對(duì)該物種的資源調(diào)查迫在眉睫。然?，由于威?鼷?體形?、數(shù)稀少，且警惕性?，很少有關(guān)于它的影像資料，這給保護(hù)?作和?眾科普都帶來(lái)了難度。

今年 Today at Apple「為萬(wàn)物，齊創(chuàng)造」系列課程為陸奕提供了不同的視?。上了「不成?候」播客和「星球研究所」新媒體創(chuàng)作的分享課程之后，陸奕和團(tuán)隊(duì)決定結(jié)合??的實(shí)地經(jīng)驗(yàn)，更好地發(fā)揮新媒體平臺(tái)的作?，借助聲?、圖?等多種形式，把關(guān)于威?鼷?的內(nèi)容記錄并呈現(xiàn)出來(lái)?！案兄x Today at Apple的課程，我們?cè)谡莆諏I(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)在能夠通過(guò)更加有創(chuàng)意和更深?淺出的?式，為公眾直觀地呈現(xiàn)這個(gè)??萌的物種，這對(duì)我們的保護(hù)?作也很有幫助?！标戅日f(shuō)。

董婧、佳航和哲彥是??然保護(hù)協(xié)會(huì)（TNC）的三名志愿者。他們和TNC中國(guó)海洋團(tuán)隊(duì)共同創(chuàng)作了科普動(dòng)畫《說(shuō)說(shuō)海岸帶棲息地》，借此向公眾科普珊瑚礁、牡蠣礁、海草床、紅樹林、鹽沼濕地等五種海岸帶棲息地，及其具備的多種社會(huì)和?態(tài)效益等?！昂０稁⒌氐谋Ｗo(hù)與修復(fù)相關(guān)的內(nèi)容，常常是以報(bào)告的形式呈現(xiàn)，對(duì)我這樣的「圈外?」來(lái)說(shuō)，要讀懂這種報(bào)告還是有些難度的，” 董婧說(shuō)，“所以這?科普動(dòng)畫是我們對(duì)公眾科普傳播的?次嘗試?！?/p>

在他們看來(lái)，從今年Today at Apple「為萬(wàn)物，齊創(chuàng)造」系列課程得到的最?收獲是打開了思路并獲得了成長(zhǎng)。從內(nèi)容整理、分鏡構(gòu)思到最終動(dòng)畫視頻的制作是個(gè)?苦的過(guò)程，但是?個(gè)多?來(lái)各位?師的分享和交流，給這個(gè)團(tuán)隊(duì)帶來(lái)了?態(tài)上的成?，?如當(dāng)你了解到像徐健?師這樣專業(yè)的攝影師也要拍100張照?才能選出1張滿意的作品、有備?去的攝影團(tuán)隊(duì)也會(huì)空??歸時(shí)，?家就不會(huì)為??的「不專業(yè)」?放棄嘗試?！斑@?科普動(dòng)畫只是?個(gè)開始，我們還會(huì)沿著公眾科普傳播的?向繼續(xù)摸索下去，也感謝Today at Apple「為萬(wàn)物，齊創(chuàng)造」課程帶給我們的?持和幫助，參與這個(gè)項(xiàng)?讓我們受益良多?！闭軓┍硎?。

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