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348606753銀蟲(chóng) (小有名氣)
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[交流]
又被拒!不想投期刊了,累,給你們當(dāng)反面教材吧
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說(shuō)了那么多,就是害怕我這文章有問(wèn)題,鬧笑話(huà)。全程沒(méi)有一個(gè)反對(duì)我的想法和模型,都是格式錯(cuò)了,連承認(rèn)的勇氣都沒(méi)。我覺(jué)得改了再投也沒(méi)意義,隨便發(fā)網(wǎng)絡(luò)上算了。這里作為一個(gè)反面教材給大家一下參考。如果你覺(jué)得有問(wèn)題,可以討論,不過(guò)我的確是個(gè)業(yè)余的。 -------------------------------------------------- 外審意見(jiàn): 審稿人: 1 給作者的審稿意見(jiàn) 本文利用三角結(jié)構(gòu)邏輯和金字塔結(jié)構(gòu)邏輯對(duì)簡(jiǎn)單的幾何形狀和 亮度進(jìn)行判斷。該論文雖然內(nèi)容豐富,但不了解國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,證 明不夠嚴(yán)謹(jǐn),不易讀者理解,具體如下: 1 文章引言簡(jiǎn)單,對(duì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀鮮有涉及; 2 證明不夠嚴(yán)謹(jǐn),例如 P4 1.3 證明中:如果 A 和 B 之間存在可 數(shù)個(gè)點(diǎn),那么它們之間無(wú)不存在點(diǎn); 3 作者應(yīng)該在證明之前,把要證明的內(nèi)容以命題或者定理的形式 表達(dá)出來(lái),以方便讀者理解。另外,基于一些假設(shè),作者也未說(shuō)明, 容易引起讀者思維和邏輯混亂; 還有一些細(xì)節(jié)問(wèn)題: 4 錯(cuò)別字,例如前言“即能判斷空間形式…”; 5 圖 2 無(wú) W 方向; 6 參考文獻(xiàn)不規(guī)范,例如文獻(xiàn)[1]無(wú)作者。 考慮到上述問(wèn)題,不建議錄用。 審稿人: 2 給作者的審稿意見(jiàn) 1)關(guān)鍵字過(guò)多; 2)標(biāo)題中出現(xiàn)文獻(xiàn)標(biāo)記; 3)很多書(shū)寫(xiě)格式不規(guī)范:比如1.2中的第一個(gè)證明。一般來(lái)說(shuō),證明是對(duì)定理、命題或引理等數(shù)學(xué)結(jié)論的證明,而不是像作者這樣形式的描述。 4)圖中的字符格式顯示的不清晰; 5)文中缺乏對(duì)各結(jié)論的背景敘述,即:為什么提出這個(gè)結(jié)論?它在文中的作用是什么?否則讓人很難理解作者所堆砌的這些結(jié)論的用意; 6)符號(hào)格式不符合習(xí)慣,一般用于表示運(yùn)算的符號(hào)采用非斜體字符,而其他符號(hào)則采用斜體;還有上下標(biāo)如果是字符則用斜體; 7)標(biāo)題過(guò)多,內(nèi)容過(guò)簡(jiǎn)。比如第2節(jié)和第4節(jié),都存在這樣的情形,如子標(biāo)題2.1; 8)標(biāo)題標(biāo)號(hào)重復(fù),比如3.2,3.3;有些標(biāo)題層次設(shè)計(jì)不合理,比如有3.3.1,卻沒(méi)有3.3.2,那么此時(shí)就不要添加此子標(biāo)題; 9)參考文獻(xiàn)格式不規(guī)范,所引文獻(xiàn)中存在缺乏說(shuō)服力的資料; 10)整個(gè)文章在格式上存在很多問(wèn)題,文章的思路不清,章節(jié)的編排不合理,章節(jié)之間的關(guān)系不明朗。文章文字組織較差,可讀性不好。 審稿人: 3 給作者的審稿意見(jiàn) 本文研究多維金字塔框架邏輯的并行運(yùn)算對(duì)幾何圖形判斷,其主題與該期刊并不相符。同時(shí)仍然具有如下若干問(wèn)題: 1. 論文動(dòng)機(jī)需要詳細(xì)陳述。 2. 參考文獻(xiàn)具有排版和引用格式具有較大問(wèn)題。 3. 本文中的圖片排版和分辨率需要細(xì)致處理。 4. 在命題證明之前,問(wèn)題需要詳細(xì)表述。 5. 圖6需要進(jìn)一步規(guī)范出來(lái)。 6. 每個(gè)部分分標(biāo)題需要凝練。 ************************* ************************* 編委意見(jiàn): 請(qǐng)按照平時(shí)意見(jiàn)做修改。 ************************* ************************* 副主編意見(jiàn): |
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